Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально
апробировать содержание, методы и средства коррекции нарушений
наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Объект исследования: процесс развития наглядно-образного
мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития.
Предмет исследования:исследование особенностей развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с ЗПР и пути их коррекции.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы по проблеме исследования наглядно-
образного мышления детей с задержкой психического развития.
2. Выявить уровень развития и специфические нарушения наглядно-
образного мышления у детей седьмого года жизни с задержкой психического
развития.
3. Определить и апробировать содержание, методы и средства
коррекции нарушений наглядно-образного мышления у детей седьмого года
жизни с задержкой психического развития.
Введение 3
1 Теоретические аспекты развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с ЗПР 6
1.1 Возрастные особенности старших дошкольников с задержкой психического развития 6
1.2 Развитие наглядно-образного мышления старших дошкольников с ЗПР 14
1.3 Методы развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с ЗПР 23
2 Диагностика уровня развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с ЗПР 34
2.1 Констатирующий этап эксперимента 34
2.2 Формирующий этап исследования 43
2.3 Контрольный этап исследования 53
Заключение 62
Список использованной литературы 64
1 Никишина, В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов [Текст] / В.Б. Никишина. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 128 с.
2 Стребелева Е.А., Венгер А.Л., Екжанова Е.А. и др. Специальная дошкольная педагогика: учебное пособие / под ред. Е.А. Стребелевой. - M.: Издательский центр «Академия», 2002. - 312 с.
3 Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2020. – 576 с.
4 Мамайчук И.И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития [Текст] / И.И. Мамайчук, М.Н. Ильина. – СПб. : Речь, 2004. – 352 с.
5 Выготский, Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. [Текст] /Л.С. Выготский — М.: Лабиринт, 2009г. — 352 с.
6 Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / под ред. К.С. Лебединской. - М .: Педагогика, 1982. – 128 с.
7 Емельянов С.В. Искусственный интеллект и принятие решений. Моделирование образного мышления. Выпуск 3/2012 / С.В. Емельянов. - Москва: ИЛ, 2012. - 698 c.