- Главная
- Готовые работы
- Занятие – основная форма обучения детей дошкольного возраста
Занятие – основная форма обучения детей дошкольного возраста
Тип работы: Курсовая
Предмет: Педагогика
Год защиты: 2014
Кол-во страниц: 36
Описание работы
Дошкольное образование является неотъемлемой составной частью и первым звеном в единой системе непрерывного образования, где происходит становление основ личности. В соответствии с общепринятой возрастной периодизацией развития человека дошкольное детство охватывает период от рождения до 6 лет, когда происходит активное формирование двигательной, чувственной и интеллектуальной сфер ребенка, развитие его речи и основных психических процессов, способностей и социально значимых качеств.
Цель работы – теоретически проанализировать занятия как основную форму обучения детей дошкольного возраста.
Для того, чтобы достичь поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- определить особенности, принципы и виды организации обучения детей дошкольного возраста;
- охарактеризовать занятие как основную форму обучения детей дошкольного возраста;
- проанализировать практические и нетрадиционные занятия в детском саду.
Оглавление:
Введение………………………………………………………………..... 3
1 Теория организации занятия детей дошкольного возраста 6
1.1 Особенности, принципы и виды организации обучения детей дошкольного возраста ………………………..... 6
1.2 Характеристика занятия как основной формы обучения детей дошкольного возраста ……………... 12
2 Анализ занятий в дошкольной организации …………………… 17
2.1 Анализ практических занятий в детском саду ... 17
2.2 Анализ нетрадиционных занятий ……………………………... 21
Заключение………………………………………………………………. 25
Список использованной литературы…………………………………... 27
Приложение
Источники:
1. Бабаева Т. И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду. - Л.: Мысль, 1990. – 250 с.
2. Арапова-Пискарева Н.А., Веракса Н.Е., Антонова А.В. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 230 с.
3. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 184 с.
4. Айдашева Г.А., Пичугина Н.О. Дошкольная педагогика. М: Феникс, 2004. – 208 с.
5. Дошкольная педагогика/ Под редакцией В.И. Ядэшко и Ф.А. Сохина. М.: Просвещение, 2009. – 307 с.
6. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. - М.: Феникс, 1990. – 279 с.
7. Болотина Л.Р., Т.С. Комарова Дошкольная педагогика. М.: Академия, 1997. – 368 с.
8. Л. Павлова. Ранний возраст: значение игр-занятий в интеллектуальном развитии. // Дошкольное воспитание. – 2002 – №4. – 8-9 с.
9. Голицына Н.С. Занятия в детском саду: Перспективное планирование: Вторая младшая и средняя группы. М.: Скрипторий, 2007. – 87 с.
10. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2007. – 306 с.
Количество источников:
18
Цена: 3000 тг
← Назад