- Главная
- Готовые работы
- Теоретические и методологические основы внеклассной работы в школе
Теоретические и методологические основы внеклассной работы в школе
Тип работы: Курсовая
Предмет: Педагогика
Год защиты: 2010
Кол-во страниц: 30
Описание работы
Целью данной работы является описание теоретических и методологических основ внеклассной работы в школе.
Задачи:
1. Определение основных функций внеклассной работы.
2. Понятия и формы внеклассной работы в школе.
3. Методика встреч и организации кружков.
Актуальность темы состоит в том, что ранее в школе проблемы внеклассной работы не исследовались, не выявлено влияние внеклассной работы на развитие личности, под воздействием которой формируется личность.
Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 6
1.1 Функции внеклассной работы 7
1.2 Понятия и формы внеклассной работы в школе 14
2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 20
2.1 Методика встреч 20
2.2 Методика организации кружков 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Источники:
1. З.В. Абасов. Форма обучения – групповая работа. – Москва: Просвещение, 1998. – 340 с.
2. Е.И. Бондарчук, Л.И. Бондарчук. Основы психологии и педагогики. – Киев: МАУП, 2002. – 168 с.
3. Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. Теория и методика преподавания истории: Учебник для вузов. – Москва: Владос, 2003. – 384с.
4. И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Н.И. Гуткина и др. Практическая психология образования. – М.: Просвещение, 2003. – 310 с.
5. Я. Корчак. Как любить ребенка. – Москва: Книга, 1980.
Количество источников:
19
Цена: 2000 тг
← Назад