- Главная
- Готовые работы
- Развитие учебно-познавательной деятельности учащихся в иноязычном образовании
Развитие учебно-познавательной деятельности учащихся в иноязычном образовании
Тип работы: Дипломная
Предмет: Английский
Год защиты: 2015
Кол-во страниц: 74 стр
Описание работы
Актуальность работы в том, что развитие учебной и познавательной деятельности на уроках иностранного языка не стоит на месте наряду с развитием новых технологий и методик обучения.
Научная новизна работы заключается в том, что мы рассмотрели учебно-познавательную деятельность в иноязычном образовании и попытались предложить свою разработку по дальнейшему ее развитию.
Практическая значимость заключается в том, что данная работа может быть использована при подготовки к лекциям и семинарам в университетах.
На современном этапе многие лингвисты и ученые занимаются проблемой, определения, характеристики, виды и формы учебно-познавательной деятельности иногда размыты и не существует единого мнения.
Цель исследования систематизировать, проанализировать развитие учебно-познавательной деятельности учащихся в иноязычном образовании.
Для того чтобы достичь поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- дать характеристику учебно-познавательной деятельности в иноязычном образовании;
- выявить формы, средства и приемы развития учебно-познавательной деятельности учащихся;
- проанализировать развитие учебно-познавательной деятельности школьников при помощи ИКТ;
- определить роль ролевых и деловых игр в совершенствовании учебно-познавательной деятельности обучающихся
Оглавление:
Введение 3
1 Теоретическое положение исследования учебно-познавательной деятельности учащихся средней школы 7
1.1 Характеристика учебно-познавательной деятельности в иноязычном образовании 7
1.2 Формы, средства и приемы развития учебно-познавательной деятельности учащихся 18
2 Технологии развития учебно-познавательной деятельности учащихся в средней школе 31
2.1 Развитие учебно-познавательной деятельности школьников при помощи ИКТ 31
2.2 Роль ролевых и деловых игр в совершенствовании учебно-познавательной деятельности обучающихся 47
Заключение 67
Список использованной литературы 69
Приложения 71
Источники:
1. Воровщиков С.Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав, структура, деятельностный компонент: Монография. – М.: АПK и ППРО, 2006. – 277 с.
2. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1999. – 386 с.
3. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986. – 274 с.
4. Маркова А. К. Пути исследования мотивации учебной деятельности школьников/УВопр. психологии. 2008. – 291 c.
5. Новиков, А. Н. Проблемы гуманизации профессионального образования / А. Н. Новиков // Педагогика. 2000. – 198 c.
6. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
7. Соколова, Р. И. Общечеловеческие ценности: к нетрадиционному пониманию / Р. И. Соколова // Свободная мысль. 1994. – 216 c.
8. Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. - М., 1990. - С. 143.
9. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. М.: Просвещение, 1996. -144 с.
Количество источников:
37 стр
Цена: 15000 тг
← Назад