Введение 3
1 Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы 4
2 Процесс создания доверительно-эмоционального контакта между психологом и старшеклассником 11
Заключение 17
Список источников 19
Целью исследования выступает анализ процесса создания эмоционально-доверительных отношений между школьным психологом и школьником в процессе профконсультационной работе.
Для достижения поставленной цели нами были сформированы следующие задачи:
1 Изучить формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы.
2 Рассмотреть процесс создания доверительно-эмоционального контакта между психологом и старшеклассником.
Предмет исследования — процесс профконсультационной работы школьного психолога.
Объект исследования — процесс создания благоприятного психологического контакта между школьником и психологом