Описание работы
Актуальность формирования научного мировоззрения у учащейся молодежи определяется сегодня, прежде всего, масштабом изменения нашего общества на всех уровнях, требующим перестройки сознания. Если формирование научного мировоззрения у широких масс является настоятельной потребность обновления общества, то применительно к молодежи вообще и учащейся ее части, в частности, оно имеет особо важное значение.
Целью настоящей работы является изучение педагогических основ формирования научного мировоззрения учащихся в процессе обучения.
Достижение указанной цели реализуется решением следующих исследовательских задач:
-рассмотреть предпосылки и история формирования научного мировоззрения учащихся;
-определить примерную модель формирования научного мировоззрения в процессе образования и воспитания;
- исследовать теоретико-методологические основы формирования научного мировоззрения учащихся;
-проанализировать философско-мировоззренческую подготовку учащихся;
- изучить безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях;
- определить основные пути и средства формирования научного мировоззрения учащихся.
Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 4
1.1 Предпосылки и история формирования научного мировоззрения учащихся 4
1.2 Примерная модель формирования научного мировоззрения в процессе образования и воспитания 9
2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 16
2.1 Философско-мировоззренческая подготовка учащихся 16
2.2 Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях 18
2.3 Основные пути и средства формирования научного мировоззрения учащихся 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34