АКЦИЯ!!!

Актуальность темы исследования. Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него информационных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов являются информационные технологии в образованиии. В настоящее время в Казахстане идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Информационные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса. Постоянное увеличение объема информации и ограниченность учебного времени обуславливают необходимость интенсификации процесса обучения, разработки и внедрения нетрадиционных технологий обучения. Задачи исследования: 1.Рассмотреть основные методики проведения уроков с использованием компонентов информационных технологий и выявить их движущие силы. 2.Сделать обзор по проблемам и перспективам компьютеризации на уроках в проф.лицеях. Выявить ведущие тенденции, которые на данный момент могут рассматриваться в качестве принципиальных основ компьютерного обучения. 3.Исследовать общедидактические принципы организации автоматизированного занятия в проф.лицее. 4.Разработать методику организации усвоения учебного материала с использованием информационных технологий 5.Сделать обзор существующих компьютерных программных средств педагогического назначения. 6.Выявить тенденции развития форм и методов обучения на основе новых принципов использования ПК. 7.Рассмотреть и исследовать труды казахстанских ученых Канаева С.З, Ахметова Г. С, Назарова С.В, Байменов, С.Г, и Зартеновой Л.Г, Жапарбекова, С. А.