АКЦИЯ!!!

Так как одним их закономерных процессов человеческой истории, происходящих в настоящее время в Республике, является переосмысление исторических событий, фактов и ценностей, происходит так же и изменение содержания исторического образования. Благодаря своему мышлению человечество в целом избавляется от ошибок прошлого, обдумывает планы на будущее и движется вперед. Главной задачей учителя в соответствии с новой концепцией воспитания является раскрытие индивидуальности ребенка, ее развитие и оказание помощи в ее становлении, обретения избирательности и устойчивости к социальным воздействиям. В процессе работы необходимо будет решить ряд следующих задач: 1. Осуществление личностного подхода в воспитательной деятельности на уроках истории. 2. Основные требования к организации личностного воспитания. 3. Критерии воспитательной деятельности учителя в личностном подходе. Актуальность данной темы обусловлена необходимостью пересмотра подхода к ведению уроков истории не только в содержании образования, но и в технологии образовательного процесса. Тема личностного подхода в воспитании ребенка достаточно изучена, поэтому остается перевести данный метод гуманистической педагогики в плоскость истории.