Описание работы
Цель исследования заключается в следующем: на основе анализа отечественного опыта определить тенденции и перспективные пути использования компьютеров в учебно-воспитательном процессе. Обосновать компьютеризацию образования как реальную перспективу традиционному образованию. Выявить перспективу и значение компьютерных технологий, возможные направления вызванных ими эволюционных процессов и педагогическую значимость предполагаемых изменений в учебном процессе.
Объект исследования - эволюционные процессы в системе образования, обусловленные воздействием новых информационных технологий.
Предмет исследования – эволюционные процессы в системе образования, обусловленные воздействием новых информационных технологий.
Задачи исследования:
1Рассмотреть основные методики проведения уроков с использованием компонентов информационных технологий и выявить их движущие силы.
2Сделать обзор по проблемам и перспективам компьютеризации на уроках. Выявить ведущие тенденции, которые на данный момент могут рассматриваться в качестве принципиальных основ компьютерного обучения.
3Исследовать общедидактические принципы организации автоматизированного занятия.
4Сделать обзор существующих компьютерных программных средств педагогического назначения.
5Выявить тенденции развития форм и методов обучения на основе новых принципов использования ПК.
6Рассмотреть и исследовать труды казахстанских ученых С.З. Канаева, Г. С. Ахметова, С.В. Назарова, С.Г. Байменов и Л.Г. Зартеновой, С. А. Жапарбекова.
Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИТ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1 Компьютеризация общества и ее роль в системе образования 6
1.2 Компьютеризация образования и цели образовательных систем 10
1.3 Проблемы и перспективы использования информационных технологий в системе образования РК 14
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИТ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 19
2.1 Общие дидактические принципы разработки и целесообразность внедрения ИТ в процесс обучения 19
2.2 Совершенствование организации работы педагога, его функций в условиях внедрения ИТ 22
2.3 Принципы организации автоматизированного занятия 25
2.4 Изменение методики работы педагога в условиях подготовки информации для ИТ 27
3 ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42