- Главная
- Готовые работы
- Использование видеозаписей и компьютеров в обучении истории
Использование видеозаписей и компьютеров в обучении истории
Тип работы: Курсовая
Предмет: Педагогика
Год защиты: 2010
Кол-во страниц: 34
Описание работы
Актуальность данной темы заключается в том, что приоритетной задачей должен стать поиск эффективных и вместе с тем наименее болезненных путей интеграции казахстанского образования в общемировое образовательное пространство, повышение уровня его информационного потенциала; поднятие школы в Казахстане на уровень лучших мировых стандартов.
Целью работы является исследование эффективности применения видеоматериала и компьютера при обучении истории в средней школе.
Важной задачей в области обучения истории с применением видеозаписей и компьютеров является активное использование имеющихся и разработка новых информационных и научно-образовательных ресурсов, обеспечивающих проведение исследований в области применения технических средств обучения на уроке. Поэтому для достижения заданной цели нам необходимо решить следующие задачи:
1. Педагогическое обоснование применения ТСО на уроках истории;
2. Методика применения ТСО на уроках истории.
Оглавление:
Введение 3
1 Педагогическое обоснование применения технических средств обучения на уроках истории 6
1.1 Особенности и роль использования наглядности на уроках истории 9
1.2 Преимущества использования технических средств обучения на уроке истории по отношению к традиционным наглядностям 11
1.3 Ограничения в использовании видеозаписей и компьютера на уроках истории 16
2 Методика применения технических средств обучения на уроке истории 20
2.1 Особенности преподавания курса истории в средней школе 21
2.2 Методические приемы использования видеозаписей и компьютера на уроке истории 23
Заключение 29
Список использованных источников 32
Приложение 34
Источники:
1. Проект Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы. – Астана, 2010.
2. М.В.Короткова, М.Т.Студеникин. Методика обучения истории в схемах таблицах описаниях. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 191 с.
3. Ю.С.Брановский. Введение в педагогическую информатику. – Ставрополь: Издательство Ставропольского педагогического университета, 1995. – 206 с.
4. Агибалова Е.В., Донской Г.М.Методика преподавания истории средних веков. - М.:Просвещение,1972.-172с.
5. Ю.К.Бабанский Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.: Искусство, 1982.- 235 с.
Количество источников:
15
Цена: 2000 тг
← Назад