Интеллектуальные знания и умения в изучении спец дисциплин в колледже
Тип работы: Курсовая
Предмет: Психология
Год защиты: 2015
Кол-во страниц: 34
Описание работы
Актуальность исследования. Одной из существенных тенденций, характеризующих начало XXI века, является переосмысление ценностей образования, которые общество напрямую связывает с качеством образовательных услуг. Педагогическое сообщество, ориентируясь на приоритеты, провозглашенные в нормативных документах, собственное понимание важных аспектов реформирования образования, ищет пути и возможности повышения качества образовательного процесса в учреждениях среднего специального образования. Личностно-ориентированная педагогика выдвигает на передний план новые подходы к организации процесса обучения в современном учреждении среднего специального образования, способствующие лучшему усвоению материала.
Целью данной курсовой работы является выявление особенностей организации образовательного процесса в колледже.
Были поставлены следующие задачи:
- проанализировать среднее профессиональное образование: тенденции и аспекты развития в Казахстане;
- изучить особенности содержания и организации образовательного процесса в колледже;
- рассмотреть характеристику данной специальности как одной из важных направлений в сфере образования;
- найти перспективы и дать рекомендации по улучшению качества образования по данному направлению в колледже.
Оглавление:
Введение 3
1 Сущность, структура и характеристика организации образовательного процесса в учреждениях среднего специального образования 5
1.1 Среднее профессиональное образование: тенденции и аспекты развития в Казахстане 5
1.2 Особенности содержания и организации образовательного процесса в колледже 11
2 Особенности и сущность образовательного процесса в специальности педагогика направление в транспорт 18
2.1 Характеристика специальности как одной из важных направлений в сфере образования 18
2.2 Перспективы и рекомендации по улучшению качества образования по данному направлению в колледже 22
Календарно- тематический план
План- конспект уроков по спецтехнологии
Заключение
Список использованной литературы
Источники:
1 Бордовская., Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов ¾ СПб: Издательство Питер, (Серия «Учебник нового века»), 2010, с.144
2 Нурсеит А.Ш. Расцвет Казахстана за 20 лет независимости // Альпари. – 2011, с.125
3 Панина Г.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; Под ред. Т.С. Паниной. – М.: Издательский центр «Академия», 2006, с.53
4 Валиев И.Г. Колледж - пути развития, проблемы // Специалист, №6, 2009, с.150
5 Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. вузов: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения, 2010, с.524
6 Статьи из Интернет «Опыт зарубежных стран в менеджменте качества»
7 Нурсеит А.Ш. Критерием для школ. Критерии качества для "навигатора необразованных эпохи // Аргументы и факты. – 2010, с.101
8 Балаев А.А. Активные методы обучения. - М., Профиздат, 1986. 2. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб.: Изд-во «Русско-Балтийский информационный центр “БЛИЦ”», “Cambridge University Press” 2009, с.224
9 Акумбаева Г.И. преподаватель спецдисциплин Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа. Машина Н.И., зав.каб. ВКО ИПК ПРО. «Роль общеобразовательного профессионально ориентированного курса информатики в профильном обучении в системе непрерывного образования». Материалы IV международной научно-практической конференции, посвященной памяти Тайбогарова Серика Зайтановича. г.Усть-Каменогорск, 2010, с.105
10 Жайтапова А.А. Модели обучения для профессионального роста. Алматы, 2006, с.304
Количество источников:
30
Цена: 3000 тг