- Главная
- Готовые работы
- Формирование специальных умений и навыков в процессе производственного обучения
Формирование специальных умений и навыков в процессе производственного обучения
Тип работы: Курсовая
Предмет: Психология
Год защиты: 2011
Кол-во страниц: 52
Описание работы
Актуальность выбранной темы курсовой работы заключается в решении проблемы формирования практических умений учащихся согласно требованиям общеобразовательного стандарта по технологии мастерских оборудованием и инструментами.
Цель исследования – разработать методы формирования интеллектуальных умений и навыков на уроках спец. технологии в проффесиональном лицее.
Объектом исследования учебно-воспитательный процесс по спец.технологии.
Предмет исследования – методика формирования специальныхумений и навыков на уроках спец.технологии.
Гипотеза исследования заключается в предположении, что формирование у учащихся специальных знаний, умений и навыков будет эффективнее, если:
- формирование специальных знаний и навыков спецтехнологии будет опираться на психолого-педагогические особенности и индивидуальные творческие возможности студентов;
- организация учебной деятельности будет базироваться на научно-обоснованной методике преподавания с учетом специальных целей, задач и содержания процесса формирования знаний, умений и навыков;
- формирование знаний, умений и навыков будет обеспечиваться через специальную подготовку, включающую в себя систему последовательного выполнения практических упражнений и творческих работ.
Методологическую основу экспериментального исследования составляют ведущие положения в области философии, психологии, технологии; работы по общей педагогике, технологии, методике преподавания технологии.
Методы исследования:
- изучение педагогической, научной, методической литературы по рассматриваемой проблеме, знакомство с диссертационными исследованиями в данной области;
- анализ учебных планов и программ по спецтехнологии;
- наблюдение и анализ реального состояния учебного процесса по овладению основами технологии на занятиях;
- педагогический эксперимент и обобщение данных опытно- экспериментальной работы.
Оглавление:
Введение 4
1 Теоретические особенности формирования специальныхумений и навыков в процессе производственного обучения 6
1.1 Характеристика педагогических категорий 6
1.2 Формирование у учащихся потребности в овладении знаниями и мотивов учения 14
1.3 Организация учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению изучаемым материалом 16
2 Методические основы разработки уроков на основе модульной технологии образования 26
2.1 Календарно-тематический план 26
2.2 План конспект урока «Обработка наружных цилиндрических поверхностей» 36
2.3 План конспект урока «Процесс и режимы сверления цилиндрических отверстий» 41
2.4 План конспект урока «Технология нарезания резьбы» 45
Заключение 49
Список использованной литературы 51
Приложение А 52
Приложение Б 53
Источники:
1. Губенков. С. Ю. Новая организация внеурочной работы по техническому творчеству в средних профтехучилищах М, 2002 г. - с. 16-22.
2. Алексеев В.Е. Организация технического творчества учащихся М. 2004 г., - с. 23-38.
3. Бабанский Ю.К. Педагогика М, Просвещение, 2004г. - с. 33-37.
4. Волков И.П. Приобщение к творчеству М. Просвещение, 2002 г., с. 59-64.
5. Адаменко А.С. Творческая техническая деятельность детей и подростков М., 2003г. - с. 38-40.
6. Казанский Н.Г. Дидактика. М, 2004г. - с.33.
7. Гущина К. Г., Беляева С. А. Ассортимент, свойства и технические требования к материалам для одежды. - М, 2004г. – с. 96.
Количество источников:
19
Цена: 2000 тг
← Назад