АКЦИЯ!!!

Источники:

1. Блонский П.П., Педология. М.: Работник просвещения, 1975г.; 2. Выготский Л.С., Педология школьного возраста. Задания № 1–8. М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 2008. Задания № 3 и № 4. С. 44–52; 3. Выготский Л.С., Эйдетика // Выготский Л.С. и др. Основные течения современной психологии. М.; Просвещение, 2004. С. 178–205; 4. Выготский Л.С., Эйдетика // Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.Б. Михалевской. М.: Изд-во МГУ, 1995. С. 275–281; 5. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 6. М.: Педагогика, 2004г.; 6. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 2003г.; 7. Загоровский П.Л. Эйдетическая школа (Йенш) и проблемы детской психологии // Психология. 1929. Т. II. Вып. I. С. 83–92; 8. М.А. Зяблицева «Секреты суперпамяти» – М.: «Эксмо», 2009. С. 23-27. 9. Иванов М. М. Техника эффективного запоминания. – М.: Менатеп-информ, 2002. – С.37-40; 10. Кононова М.П., Эйдетические явления и их отношение к психопатологии // Журн. неврол. и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1929. № 1. С. 60–82; 11. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. Ростов-н/Д.: Феникс, 2000г.; 12. Лезер Франц, Тренировка памяти. – М.: Эйдос, 2005.С.- 51-54; 13. Лурия А.Р., Эйдетизм // БСЭ. Т. 63. М., 1933. С. 135–139; 14. Лурия А.Р., Внимание и память. Материалы к курсу лекций по общей психологии. Вып. III. М.: Изд-во МГУ, 2005г.; 15. Лурия А.Р., Маленькая книжка о большой памяти: (Ум мнемониста). М.: Эйдос, 2004г.;