- Главная
- Готовые работы
- Дистанционные технологии в обучении школьной информатике
Дистанционные технологии в обучении школьной информатике
Тип работы: Курсовая
Предмет: Информатика
Год защиты: 2015
Кол-во страниц: 62
Описание работы
Дистанционное обучение пришло в школьную жизнь из вузов, но в отличие от вузовской образовательной среды, школьная образовательная среда более консервативна. Практика показывает, что численность общеобразовательных школ, где наряду с традиционной формой получения образования учащимся предоставляется возможность получить дистанционное образование, составляет менее одного процента. Хотя для многих категорий учащихся такая форма получения образования, является остро необходимой.
Цель курсовой работы является обучение детей по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего, общего среднего образования, организуется индивидуальное бесплатное обучение на дому или в лечебных организациях.
Задачи:
- создания образовательного пространства;
- формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;
- развития критического мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать различные точки зрения.
Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Дистанционные технологии в обучении.........................................
1.1 Дистанционное обучение................................................................
1.2 Дидактические принципы дистанционного обучения 7
1.3 Виды и модели дистанционного обучения 10
2 Дистанционные технологии в обучении школьной информатике 25
2.1 Дистанционное обучение в общеобразовательной школе 25
2.2 Проблемы информатики в общеобразовательной школе 25
2.3 Применение электронных образовательных ресурсов в процессе обучения школьников информатике 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 48
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 52
ПРИЛОЖЕНИЕ В 56
Источники:
1. Иванова, А.В. Использование электронного ресурса по информатике для формирования познавательного интереса учащихся / Н.И. Попов, А.В. Иванова. // Начальная школа. – 2011. – №11. – С.118-120.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. - Ростов- на-Дону: РГУ, 2000. - 189 с
3. Никитин А.Б., Синегал В.С., Сороцкий В.А., Цикин И.А. Интерактивные информационные технологии на основе Web-серверов и систем компьютерной видеоконференцсвязи.\ ДО. -№1,-2001
4. Хуторский А.В. Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению. – М.: ИОСО РАО, 2000
5. Дистанционное образование // Проблемы информатизации высшей школы. Бюллетень, 2005 г., № 3
6. Дистанционное образование. Лекции http://www.iet.mesi.ru/dis/oglo.htm
7. Домрачев В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы // Высш. образ.в России, № 3, 1994г
8. Открытое и дистанционное обучение: тенденции, политика и стратегии. – М.: Изд. ИНТ, 2004, с 13.
9. Дидактические свойства глобальной информационно коммуникационной сети Интернет – Исследовательский проект Бабицкого М. 2003
10. Полат Е.С. Дистанционное обучение: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. Е.С. Полат и др. – М.: Владос, 2002. – 190 с.
Количество источников:
35
Цена: 3000 тг
← Назад