Развитие познавательного интереса у школьников
Тип работы: Курсовая
Предмет: Психология
Год защиты: 2014
Кол-во страниц: 42
Описание работы
Целью работы является проанализировать и изучить развитие позновательного интереса у школьников.
Для достижения цели перед нами стоит решение следующих задач:
- дать характеристику образовательному процессу в современной школе;
- рассмотреть познавательный интерес как педагогическую проблему;
- проанализировать развитие познавательного интереса обучающихся средствами технологии развития критического мышления;
- изучить развития познавательного интереса у школьников;
- рассмотреть реализацию пакета заданий развивающих познавательный интерес школьников в рамках технологии РКМ (на материале дисциплины «Музыка»);
- дать анализ и обобщения результатов исследования.
При написании использовалась литература авторов труды которых посвящены данному направлению.
Оглавление:
Введение 3
1 Теоретические основы развития познавательного интереса в учебном процессе современной школы 5
1.1 Характеристика образовательного процесса в современной школе 5
1.2 Познавательный интерес как педагогическая проблема 8
1.3 Развитие познавательного интереса обучающихся средствами технологии развития критического мышления 13
2 Развитие познавательного интереса школьников на уроках музыки с использованием технологии развитие критического мышления 20
2.1 Изучение развития познавательного интереса у школьников 20
2.2 Реализация пакета заданий развивающих познавательный интерес школьников в рамках технологии РКМ (на материале дисциплины «Музыка») 25
2.3 Анализ и обобщения результатов исследования 36
Заключение 38
Список использованной литературы 41
Источники:
1. Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учеб.-метод. пособие. М.: Мирос, 2002. – 176 с.
2. Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 144с.
3. Виноградова, М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников/ М.Д. Виноградова, И.Б. Первин. – М: Просвещение, 2007.
4. Водзинский, Д.И. Воспитание интереса к знаниям у подростков/ Д.И. Водзинский. – М: Учпедгиз, 2003.
5. Генике, Е.А. Развитие критического мышления / Е.А.Генике, Е.А.Трифонова, Том 1. Учитель и ученик: возможность диалога и понимания / Под общей ред. Л.Н.Семиной. –М.: Бонфи, 2002.
6. Душина И.В. Методика и технология обучения: пособие для учителей и студентов пед. ин-тов и ун-тов. – М.: Издательство Астрель, 2002. – 203с.
7. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке / С.И.Заир-Бек, И.В.Муштавинская. – М.: «Просвещение», 2011.
8. Загашев, И.О. Учим детей мыслить критически / И.О.Загашев, С.И.Заир-Бек, И.В.Муштавинская. –СПб.: Альянс-Дельта, Речь. -2003.
9. Загашев, И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О.Загашев, С.И.Заир-Бек. –СПб: Альянс-Дельта, 2003.
10. Паламарчук, В.Ф. Школа учит мыслить / В.Ф.Паламарчук. –М.: Просвещение, 1987.
11. Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся/ Н.Ф. Талызина. – М: Знания, 2003.
12. Темпл, Ч. Как учатся дети: свод основ / Ч.Темпл, К.Мередит, Дж.Стил // Пособие, -М., 1998.
13. Шуба, М.Ю. Занимательные задания в обучении математике/ М.Ю. Шуба. – М: Просвещение, 2005.
14. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебной деятельности/ Г.И. Щукина. - М: Просвещение, 2009.
15. Щукина, Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательного интереса учащихся/ Г.И. Щукина. - М: Просвещение, 2005.
16. Халперн, Д. Психология критического мышления / Д.Халперн. –СПб: Питер, 2000 –(серия «Мастера психологии»).
Количество источников:
16
Цена: 2500 тг