Цель практики: углубить знания о деятельности учреждений системы социальной работы, приобрести и закрепить начальные навыки и элементы практической профессиональной деятельности.
Задачи:
- апробировать, закрепить и углубить знания, полученные в ходе изучения теоретических курсов;
- изучить профессионально значимые требования к специалисту и базовые ценности системы социальной работы;
- приобрести опыт профессионального общения и взаимодействия с клиентами - потребителями услуг системы работы;
- приобрести опыт профессионального общения и взаимодействия с работниками учреждений и организаций системы работы.
Введение 3
1. Цели и задачи, значение производственной практики для подготовки психолога 4
1.1 Общая характеристика учреждения ИП «PhenixPro» 4
1.2 Направленности деятельности социально - психологической службы 5
2. Наблюдение за приемом пациентов психолога 7
2.1 Выполнение индивидуального задания по производственной практике 7
2.2 Групповая работа 9
3. Выполнение индивидуального задания по поручению психолога 11
Заключение 16
Список использованных источников 18
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию / Г.С. Абрамова. - М.: Международная педагогическая академия, 2014. - 237 с.
2. Авраменко Н.К. Подготовка ребенка к школе / Н.К. Авраменко. - М.: Педагогика, 2012. - 48 с
3. Венгер Л.А. Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе / Л.А. Венгер // Дошкольное воспитание. - 2015. - С. 83.
4. Веракса А.Н. Практический психолог в детском саду / А.Н. Веракса, М.Ф. Гуторова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
5. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. - СПб.: Питер, 2014. - 184 с.
6. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка / О.А. Карабанова. - М.: РПАД, 2013. - 191 с.
7. Катаева Л.И. Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: конспекты занятий / Л.И. Катаева. - М.: Книголюб, 2014. - 64 с.