В совокупности жизнь каждого человека строится в составе всевозможных групп и организаций, и, следовательно, он ощущает воздействие на себя всевозможных лидеров. Лидеров можно обнаружить в каждой группе, в виде формального и неформального лидера. При этом они заслуживают повышенного внимания, так как активно воздействуют на морально-психологический климат в каждой группе.
Содержание
Введение 3
1 Теоретические аспекты лидерских качеств у подростков из неполных семей 5
1.1 Понятие и сущность лидерства 5
1.2 Особенности развития подросткового возраста 8
1.3 Формирование лидерских качеств у подростков из неполных семей 11
2 Эмпирическое исследование психологических особенностей проявления лидерских качеств у подростков из неполных семей 14
2.1 Организация и описание методик, базы исследования 14
2.2 Обобщение результатов исследования 18
2.3 Интерпретация результатов исследования 21
3 Рекомендации по развитию лидерских качеств у подростков из неполных семей 23
Заключение 26
Список использованной литературы 29
1 Долгова В.И., Цветкова Н.В. Влияние системы обучения младших школьников на формирование межличностной рефлексии в подростковом возрасте//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2014. – № 7. – 98 с.;
2 Корецкая И. А. Психология развития и возрастная психология. — М.: Евразийский открытый институт, 2010. - 119 с.;
3 Жданова М. Ю. Формирование лидерских качеств подростка в процессе организации досуговой деятельности // Молодой ученый. - 2016. - №7.6. - 78 с.;
4 Бороденко А.Ю. Источники формирования и проблемы неполных семей. М., 2013. - 92 с.;
5 Кунакбаева А. М. Развитие лидерских качеств у старших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – 200 с.;