Для достижении цели исследования, необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть психолого-педагогические особенности обучения старшеклассников;
- определить сущность и функции контроля на уроках английского языка;
- изучить виды и формы контроля знаний на уроках английского языка в старших классах;
- проанализировать использование тестового контроля на уроке английского языка в 11 классе;
- исследовать самоконтроль на уроке английского языка в 11 классе;
- проанализировать групповой контроль на примере метода проектов в 11 классе.
Введение 6
1 Особенности обучения и контроля знаний по английскому языку в старших классах 9
1.1 Психолого-педагогические особенности обучения старшеклассников 9
1.2 Сущность и функции контроля на уроках английского языка 18
1.3 Виды и формы контроля знаний на уроках английского языка в старших классах 28
2 Разработка и анализ уроков английского языка в старших классах с использованием различных форм контроля 38
2.1 Использование тестового контроля на уроке английского языка в 11 В классе 38
2.2 Самоконтроль на уроке английского языка в 11 классе 49
2.3 Групповой контроль на примере метода проектов в 11 классе 55
Заключение 62
Список использованной литературы 65
Приложения 67