Целью данной исследовательской работыявляется определение эффективности использования инновационных игровых технологий в учебном процессе по английскому языку для формированиялингвистической компетенции учащихся 10-го классаСШ № 2 пос. Шортанды.
Исходя из цели, нами были поставлены следующие задачи:
1.Дать определение лингвистической компетенции при обучении английскому языку;
2.Выявить роль использования инновационных игровых технологий в формировании лингвистической компетенции при обучении английскому языку учащихся 10-го класса СШ № 2 пос. Шортанды;
3.Экспериментально проверить эффективность использования комплекса упражнений по формированию лингвистической компетенции учащихся 10-го класса СШ № 2 пос. Шортанды при обучении английскому языку.
Введение 3
1. Формирование лингвистической компетенции при обучении английскому языку учащихся старших классов средней школы. 5
1.1 Роль лингвистической компетенции при обучении английскому языку. 5
1.2 Эффективность использования инновационных игровых технологий при обучении английскому языку 13
1.3 Игровые технологии при обучении различным видам речевой деятельности 18
2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности использования инновационных игровых технологий для развития лингвистической компетенции при обучении английскому языку учащихся 10 классов СШ № 2 пос. Шортанды. 28
2.1. Эффективность использования инновационных игровых технологий при обучении английскому языку в СШ № 2 пос. Шортанды. 28
2.2. Формирование лингвистической компетенции на основе использования игровых технологий при обучении английскому языку учащихся 10 классов СШ № 2 пос. Шортанды. 44
2.3. Результаты опытно-экспериментального исследования использования инновационных игровых технологий при обучении английскому языку учащихся 10 классов СШ № 2 пос. Шортанды. 51
Заключение 57
Список использованной литературы 61
Приложение А. Анкета для учителей 64
Приложение Б. Анкета для учеников 65
Приложение В. Контрольный срез знаний 66